读书日，你读书吗？
（yanlb2000, 2006.04.23, yanlb2000.blogcn.com）
今天（4月23日），是世界读书日。不久前，国家11个部委发出通知，在今年世界读书日前后，开展“爱读书，读好书”的全民阅读活动。然而，另有新闻指出，当前，人们花在读书上的时间正在减少，这个现象在中国尤其明显。
看来，这两个新闻是可以对比起来看，互相有关联的。
其实，现在人们读书时间少，是显而易见的。
并且，我认为，这不是通过搞些活动、开展些教育宣传，所能够改变的。
深层的原因，与我们这个社会的现实，与我们的教育现状密切相关。
读书的习惯，对读书的激情和享受，对读书的渴望，来源于我们接受的教育。然而，我们目前的教育，已经完完全全成为应试教育、应职教育。从小学（甚至小学前），直到中学、大学，几乎人人认为，上学读书，是为了将来能有好的工作，好的收入，能到大城市或出国。读书仅仅是求职和更好生活的手段，对于大多数人来说，读书是迫不得已。读书已经谈不上什么乐趣了。 少有人想想读书对人的素质和社会进步的更深层次的意义，对读书有真正的兴趣爱好的人是越来越少。
所以看来，这读书，其实可以分成两类了。一类，是学校的课本，是各种认证考试等的教材。读这些书，大概已经不能称为读书了，只能称为应试、上课，或者来个时髦名词，“充电”。这种读书，对很多人来说，很可能从心底里是没有好感的，不喜欢的；但又迫于形势，不得不读。
另一类，才是因着个人的爱好，买或借本自己喜欢的书，在业余课余慢慢欣赏品味。没有谁要求一定要读这这样一本书；也不是因为要达到什么目的。读这本书，只是喜欢它，喜欢读书带给自己的享受。仅此而已。我想，这才是真正的读书。
然而，还有多少人，有多少时间，能这样真正地自由地读书？
类似的话题，我前年在博客上就写过：
《教育的目的是什么？》
http://www.blogcn.com/User13/yanlb2000/blog/4338366.html
《看书市新景象，有感》
http://www.blogcn.com/User13/yanlb2000/blog/4535752.html
摘录其中一片断：
教育不仅仅是学习科学知识和掌握技能，还必须要学习人文知识和培养德性，用艺术和文学来陶冶性情，进行个体塑造。而当前的教育则过多地将教育定位在个人就业的需要，社会的需要，政府的需要，很少顾及到孩子的个性和精神需要。缺乏人文精神的教育，人们在参与利益的角逐中，就可能不受理性、良心、正义和道德的制约而沦为经济动物。
单纯追求知识是片面的，只有让知识进入人的认知本体，渗透进人的生活，并在日常生活中通过行为表现出来，才能转化为人文精神。人文精神有一个终极目标，就是对人的关怀。所以，脱离了对人的关怀，只能算是有人文知识，不能算有人文精神。
“我们要把世界归还人类，把人归还给他自己……一个人没有自由的，活跃的，创造性的心灵，便不过是一只野兽，根本谈不上什么灵魂。我们要把人的艺术，文学和科学，还有作为个体的独立思想和感情归还给人。人绝不能像一个奴隶一样在教条之上，在锁链之中死亡腐朽。”————《米开朗基罗传》
